不經意間竟發現了這么一本書——《做不抱怨的老師》，心里想想：現如今還有不抱怨的老師，誰信呢？覺得有趣，于是不知不覺竟看了大部分。
一直以來，幼兒教師在大多數人心里要么是沒有文化，要么就是孩子的保姆。隨著時代的發展，家長對教師的要求越來越高，這無形中也給了教師很多壓力。抱怨似乎也成了一種發泄渠道，我也不免會向父母抱怨工作中的不如意。
看了這本書，在第一章發現了這么一句話：“抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，它像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安?！苯處煈撜{整自己的心態，對工作有較高的滿意度，對周圍充滿愛心，具有良好的人際關系網。抱怨產生不了任何喜悅，也不會讓我們的工作變得多姿多彩，反而增加不少的負能量，帶來更多的不快。教育是一種智慧，教師應該具有育人的智慧。這段時間，肯定有很多老師抱怨家長不積極參加微課教學，不關注班級群內消息，對孩子的表現可能也不是很滿意。但換個角度想想，家長也許有自己的難處，或是爺爺奶奶帶著孩子，或是父母有自己的工作。前段時間經常會讓孩子家長填寫各種表格，一遍又一遍，家長完全沒有抱怨過，“特殊時期，必須配合?！币痪湓?，讓我覺得，家長這么配合，還有什么可抱怨的呢？
“水能載舟，亦能覆舟?！眽毫κ且话央p刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒，要么讓你一鼓作氣、扶搖直上。作為教師，關鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態用心應對自己的人生，進而追求人生更高層次的發展。
記得有次微課錄制過程中，科學實驗課的材料可難倒我了，這讓我去哪找呢？靈機一動，用面團代替泡泡泥不就行了，就是浪費了我媽一碗面粉，但我的課程順利上線了。工作中也會體現一種生活態度，你會找到越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時時注意持續快樂的情緒，做一個陽光老師，不抱怨的老師，拿得起，放得下，生活就會簡單而充實。
讀了《做不抱怨的教師》這本書，讓我覺得：累了，伸伸懶腰；困了，望望遠處的風景；煩了，想想人生有更多的美好；厭了，找家人說說內心的苦悶，讓倦怠從此隨風而去……我們有更多的方法正確面對壓力，用陽光的心境緩解壓力，用積極的人生態度挑戰壓力，讓自己的工作充滿挑戰性，創造出自己精彩的人生。
